Enfoque educativo que centra la educación de las personas sordas en la enseñanza y aprendizaje del habla mediante distintas técnicas y metodologías. Este énfasis en la rehabilitación oral va acompañado de una desvalorización o rechazo de la lengua de signos. En el caso de los niños y niñas sordos, estas filosofías pueden provocar un retraso en el desarrollo y un déficit comunicativo, ya que se rechaza la adquisición natural de la lengua de signos.

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